PAGE SPECIAL COVID-19

Cette page est prévue en cas de retour du confinement… Espérons que non ! Mais si besoin vous retrouverez ici l’avancée des travaux de mes classes de 4C et 4G afin d’assurer au mieux la continuité pédagogique en mathématiques. Cette page sera alors mise à jour régulièrement : merci de votre compréhension, et en cas de difficulté, n’hésitez à me contacter en cliquant ici, ou par Pronote.

Curieux ? Vous pouvez consulter ci-dessous les travaux mises en oeuvre durant le confinement du printemps 2019…

Retrouvez ci-dessous au fur et à mesure le programme par séances : il est conseillé de suivre cette programmation afin de vous aider à répartir votre travail mais vous pouvez vous organiser différemment tant que vous respectez les délais indiqués pour les éventuelles évaluations (Labomep, QCM, TP, DM, etc.)…

Mardi 16/06 et mercredi 17/06

  1. QCM Pronote 10 « Puissances et écriture scientifique » (à imprimer en cliquant ici si besoin). Le corrigé du QCM est disponible en cliquant ici.

Jeudi 18/06 et vendredi 19/06

  1. Pour tous les élèves :
  2. Pour le jeudi 25/06 (4F) et pour le vendredi 26/06 (4B) :
    1. Lire et apprendre le chapitre n°11 « transformations » de la leçon en cliquant ici (avec l’exercice type 1).
    2. Exercices 5, 12, 13 et 28  p 182 à 187.

Pour l’organisation de fin d’année en mathématiques à partir du lundi 22 juin, merci de consulter la discussion Pronote « 4B/4F > Mes maths à la maison » .

Rappel du travail de la semaine 11 (du mardi 09 au vendredi 12 juin 2020) : 

  1. Séquence n°10 : Puissances et écritures scientifiques (suite)
  2. Rattraper le travail non fait de la semaine 10 (voir ci-dessous).
  3.  Lire et apprendre le chapitre n°10 de la leçon.
  4. Regarder la vidéo de la leçon : https://youtu.be/PLhuZEosRRw 
  5. Regarder la vidéo de Maths-et-Tiques en cliquant ici.
  6. Exercices pour les élèves « à distance » :
  7. Pour les élèves « en présentiel au collège » :
      • Faire les exercices 55, 59, 62, 65, 66, 69 et 70 à 73 p 86-87. 
      • Comparer votre travail avec les corrigés p 266…
  8. QCM Pronote 10 « Puissances et écriture scientifique » (à imprimer en cliquant ici si besoin). Le corrigé du QCM est disponible en cliquant ici.

Rappel du travail de la semaine 10 (du mardi 02 au vendredi 05 juin 2020) : 

  1. Séquence n°09 : Théorème de Thalès… (suite)
  2. Terminer la séquence Labomep n°09
  3. CLASSE VIRTUELLE « AP Remédiation séq. 08 Egalités d’expressions littérales » pour les élèves rencontrant des difficultés.
  4. QCM Pronote 09 « Théorème de Thalès » (pour les retardataires : à  effectuer avant le lundi 08/06 à 18h…)
  5. Séquence n°10 : Puissances et écritures scientifiques
  6. Pour les élèves « à distance » :
  7. Pour les élèves « en présentiel au collège » :
    • Chercher les exercices 53, 54, 58, 61 et 64 p 86.
    • Comparer votre travail avec les corrigés p 265…

Rappel du travail des semaines 8 et 9 (du mardi 19 au vendredi 29 mai 2020) :

  1. Séance de régulation et de suivi sur la séquence n°8 « Egalité d’expressions littérales ».
  2. QCM 08R version REMEDIATION
  3. Séquence n°09 : Vers le théorème de Thalès…
  4. Revoir la définition de deux angles alternes-internes en regardant la vidéo de Benoit sur Math Coaching en cliquant ici.
  5. Lire et apprendre le paragraphe I. de la leçon (chapitre n°09).
  6. Faire les exercices 1 à 3 de la séqence Labomep n°09
  7. Pour préparer la classe virtuelle de ce vendredi 29/05 :
  8.  CLASSE VIRTUELLE (séquence n°09) :
      • Rappels : angles alternes-internes, correspondants, …
      • Mieux comprendre le théorème de Thalès (et démonstration) ;
      • Exercice-type 1
      • Comprendre la réciproque du théorème de Thalès
  9. Voir la vidéo de M@ths et Tiques en cliquant ici.

Rappel du travail de la semaine 7 (du mardi 12 au vendredi 15 mai 2020) :

  1. Séquence n°8 – Egalité d’expressions littérales (suite et fin)
  2. CLASSE VIRTUELLE 
  3. Terminer la séquence Labomep n°8 (normalement, il ne devrait rester que les exercices 13 et 14…)
  4. Voir les modalités des QCM Pronote en ligne en cliquant ici.
  5. QCM Pronote 08 « Egalités d’expressions littérales ».

Rappel du travail de la semaine 6 (du mardi 05 au jeudi 07 mai 2020) :

  1. Séquence n°8 – Egalité d’expressions littérales (suite)
  2. Lire et apprendre le paragraphe II du chapitre n°8 de la leçon.
  3. Faire les exercices 5 à 9 de la séquence Labomep n°8  « Egalité d’écritures littérales ».
  4. Remédiation séq. n°7 : CLASSE VIRTUELLE pour les élèves ayant rencontré des difficultés + QCM 07 (2) REMEDIATION (pour tous les élèves, avec éléments de correction à la fin de chaque question). 
  5. Lire et apprendre le paragraphe III du chapitre n°8 de la leçon.
  6. Faire les exercices 10 à 12 de la séquence Labomep n°8 .

Rappel du travail de la semaine 5 (du mardi 28 au jeudi 30 avril 2020) :

  1. Séance de régulation et de suivi : QCM Pronote en ligne sur la séquence n°7 « Triangles semblables ».
  2. Séquence n°8 – Egalité d’expressions littérales
  3. Faire les exercices 1 à 3 de la séquence Labomep n°8  « Egalité d’écritures littérales ».
  4. Lire et apprendre le paragraphe I du chapitre n°8 de la leçon.
  5. Faire l’exercice 4 « Test d’égalités » de la séquence Labomep n°8.

Rappel du travail de la semaine 4 (du mardi 20 avril au vendredi 24 avril 2020) :

  1. Rendre le DM n°6 (voir ci-dessus).
  2. Accompagnement personnalisé : voir vos bilans personnalisé sur Pronote…
  3. Séquence n°7 (suite)
  4. Regarder la vidéo de Digi’School en cliquant ici (notion d’agrandissements et de réductions).
  5. Chercher les exercices de la feuille « Agrandissement et réductions » en cliquant ici et comparer votre travail avec la correction en cliquant ici.
  6. Regarder la vidéo de M’sieur Zed en cliquant ici (différence entre les triangles égaux et les triangles semblables).
  7. Chercher les exercices de la feuille « Triangles égaux » en cliquant ici et comparer votre travail  avec la correction en cliquant ici.

Rappel du travail de la semaine 3 (du mardi 31 mars au vendredi 03 avril 2020) :

  1. Séance de régulation et de suivi (mardi 31/03) : QCM Pronote en ligne sur la séquence n°7 « Triangles semblables ». Voir les modalités des QCM Pronote en ligne en cliquant ici.
  2. Séquence n°7 (suite) : Triangles semblables et longueurs
  3. Revoir la vidéo Maths-et-tiques.
  4. Chercher les exercices 36 p 225 et 15 p 222 du livre et les corriger à l’aide de la correction.
  5. Regarder la vidéo de Camille Chamault.
  6. Chercher l’exercice 20 p 223 en utilisant la deuxième méthode proposée et en utilisant le paragraphe IV et l’exercice-type 3 du chapitre n°7 de la leçon, puis comparer votre travail avec la correction en cliquant ici.
  7. Chercher l’exercice 37 p 225 avec deux méthodes différentes (si besoin regarder de nouveau la vidéo en cliquant ici) et comparer vos deux démonstrations avec la correction en cliquant ici.

Rappel du travail de la semaine 2 (du mardi 24 au vendredi 27 mars 2020) :

Rappel du travail de la semaine 1 (du mardi 17 au vendredi 20 mars 2020) :

  • Séquence Labomep n°6 « Outils statistiques » 
  • Pour les élèves ayant terminé la séquence Labomep n°6 : possibilité de valider des compétences dans la séquence n°5 « Proportionnalité »…

DEVOIR MAISON n°6 : objectifs, sujets et modalités pour le rendre

  • Rappel : travail à rendre pour le mardi 21/04
  • Objectif : ce devoir maison a pour objectif principal de vous permettre de consolider vos apprentissages en vue de passage en 3e. Dans ce sens, j’ai sélectionné des problèmes qui parcourent tous les domaines mathématiques : nombres et calcul, espace et géométrie, gestion de données et fonctions, grandeurs et mesures, algorithmique. L’objectif de ce devoir est aussi de vous faire découvrir la forme d’un sujet type Brevet, sachant bien sûr que les exercices proposés ont un contenu adapté et allégé par rapport à un sujet réel de Brevet.
  • Deux sujets sont proposés selon le niveau des élèves (voir Pronote pour voir le sujet qui vous correspond…) :
  • Pour le rendre, le devoir doit être numérisé (soit scanné, soit correctement pris en photo, soit rédigé sur un traitement de texte…) et intitulé avec un titre de la forme « NOM_Prenom_DM6« , puis, déposer sur la plateforme de votre classe :

Liens à consulter pour  mieux comprendre « Mes maths… à la maison » :